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“再来一碗”——生命化教育专家报告杂感（三） [原创 2008-08-17 21:19:00]  
听了两天的生命化教育专家报告，真的是累并快乐着！这真的是教育的一次饕餮盛宴。只是听后总觉得不满足，专家们有许多精辟的见解，可是因为时间关系，总是无法尽情地阐述，听后总觉意犹未尽。想想还是武松好啊，喝了酒大喝一声“再来一碗”，直喝得醉熏熏的，那是何等的豪爽畅快！要是我也能大喝一声“再来一场”，听他个痛快淋漓，那得多爽？？

 

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聆听生命化教育专家报告杂感（二） [原创 2008-08-15 16:48:37]  

在听黄瑞夷老师的《班主任工作》的报告时，因激烈的鼓掌将手掌拍红了，主任问我干吗那么激动，其实并不是黄老师的言语有多么的精辟，或者他说的做班主任要多加工资，皆因他说出了我们班主任的心声：做班主任难。

 

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聆听生命化教育专家报告杂感（一） [原创 2008-08-12 10:53:37]  
张文质老师的报告生动有趣，听后感受颇多。特别是张老师说到某些被评为优秀教师的老师常常是因为带病工作，或累倒在讲台上，或是不治身亡；有的撇下家庭孩子不顾，而只为本班学生的升学与成绩的教师，他说这是不合理的，在现今是要接受审判的。听后不禁莞尔，颔首深表赞同。 在科技发展日新月异的今天，我们就倡导在八小时之内完成既定的工作。虽然不能不考虑教育工作的特殊性，即便如此，我们也应顺应潮流，讲究一下工作效率，将课堂的四十分钟用到点上。我们应该倡导科学、文明、健康的教育理念。在工作中我们...

 

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革命尚未成功 同志仍需努力 [原创 2008-06-28 23:01:48]  
今天，成绩终于揭晓，心态依然如故，没有丝毫的紧张与在意，仿佛事不关己，感觉自己老了——与若干年前自己在成绩面前的那种焦躁大相径庭。看着忙忙碌碌的同事们，突然觉得自己犹如局外人一般。接过成绩报表，用最快的速度瞄了一眼，呵呵，上帝保佑，自我感觉还行，成绩比预期的好得多，最起码不是原地踏步。得感谢出卷的老师啊，好像了解我...

 

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老牛拖了一年破车 收获了什么？ [原创 2008-06-27 23:53:15]  

忙碌了一年了，时间就这么不知不觉地流逝了。总感觉什么都没做，就一年了？原来时间就像朱自清的散文《匆匆》一样，从自己的身上悄悄溜走了。好快啊，接这个班，已经一年了。纵观一学年，我收获了什么？

 

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《窗边的小豆豆》——生命化教育最有力的诠释（一） [原创 2008-06-21 23:47:30]  
好久没痴迷于某一本书了，（记忆中应该是上中学时对琼瑶的言情小说曾极度狂热，可以极快的在一节课里浏览完一本，并能记住主要情节），“六一”晚上从方舟书城购得一书——《窗边的小豆豆》，以前对小日本的...

 

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幸福就这么简单 [原创 2008-06-18 20:20:15]  
曾经把《命运呼叫转移》中刘仪伟说的那句话：睡觉睡到自然醒，数钱数到手发软当作幸福的标准。日子过久了，终于发现：数钱数到手发软对于我来说不可能，觉睡得多了倒觉得脑袋昏沉沉的。其实幸福是什么呢，是女儿一句：妈妈，你煮的饭...

 

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我的博客，谁作主？ [原创 2008-06-12 22:45:58]  

曾经申请过几个博客：新浪的，教育网的……可是都因为自己的懒惰仅写了那么三言两语就无疾而终。

 

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给学生的作文一个充满希望的评价 [原创 2008-06-06 00:05:00]  
提到作文,我想每一位细心的老师都会感到：当作文本发下来时，学生最关心的不是得什么等级，而是首先看老师的评语写了些什么。如果只是一般化的评语，学生就会感到某些失落。如果是好的批语往往能使学生看了一遍还想再看，看了就想动...

 

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想说爱你也容易 [原创 2008-06-05 22:12:43]  

读了张文质老师的《教育是慢的艺术》一书，很认同书中关于生命化教育理念对教育的一个定义：教育应该是母性的，她饱含着同情与理解。

 

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